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Fortalezas y debilidades de la educación a distancia en adultos

Fortalezas y debilidades de la educación a distancia en adultos

La educación a distancia tiene un carácter innovador, por su método, por
su flexibilidad para facilitar cualquier tipo de aprendizaje y responder a las
demandas más variadas, por el uso intensivo de los medios de comunicación
y las nuevas tecnologías de la información, por su economía de escala y
porque exige el compromiso personal con el autoaprendizaje, que es a la vez
condición y objetivo de toda formación de calidad. En definitiva, se ve en
ella una capacidad especial para contribuir a los objetivos de toda política
educativa, principalmente, gracias a la flexibilidad, autonomía e innovación
de este sistema en todos sus órdenes.
A la educación a distancia se le abre así un importante reto: satisfacer el
derecho que toda persona tiene a acceder a la enseñanza, en cualquier etapa
de su vida y de acuerdo a sus necesidades o intereses. Favorecer el
planteamiento constantemente referido de “pensar globalmente y actuar
localmente”, ya que la formación no estará condicionada por el factor
espacial ni temporal. Trata de ir consolidando valores universales, a la vez
que potenciar las culturas específicas de cada lugar. Favorecer, en
definitiva, la responsabilidad de cada alumno, pues será él mismo el
auténtico gestor de su proceso formativo. En este nuevo diseño de la
educación a lo largo de toda la vida, la educación a distancia responde con
mayor flexibilidad y posibilidades de éxito a las necesidades de educación
de cada individuo, independientemente de su situación personal,
profesional, social.

El desarrollo de toda Educación a Distancia requiere una combinación de elementos que parten de lo pedagógico, incorporan la tecnología informática, electrónica y de comunicaciones y contiene también componentes propios de la psicología cognitiva y del diseño de interfases hombre-máquina.

Reduce costos al evitar gastos de traslados o residencia en un lugar diferente.
Incorpora herramientas tecnológicas para el manejo de la información, las cuales son necesarias para desempeñarse profesionalmente en la sociedad en constante cambio, tales como las plataformas virtuales.

El rol del estudiante es activo pues desarrolla estrategias intelectuales importantes para realizar tareas colaborativas, comunicarse efectivamente, ser creativo e innovador.
El asesor lleva un seguimiento riguroso del estudiante empleando diversos instrumentos para evaluarlo respetando el ritmo de trabajo del alumno.

Entre las desventajas, se pueden
advertir los siguientes puntos.

• Dificultad transmitir y conservar determinados contenidos actitudinales para mejorar la socialización.

Al eliminarse la interacción social en presencia la comunicación se reduce a un solo canal y resulta menos profunda, por lo que es posible que el alumno se aísle y desmotive, ante ello, es necesaria una intervención activa del profesor tutor.

La diversificación y ampliación de la oferta educativa de distintos cursos y niveles va en aumento, aunque no se ha logrado cubrir al 100%.

Ofrece limitado intercambio directo de experiencias que proporciona la relación profesor-alumno y alumno-alumno.

Posibles retrasos en la retroalimentación (feedback) y rectificación de posibles errores.

La educación a distancia constituye el proceso de formación en el que la distancia física separa a los estudiantes y los docentes; basándose en una comunicación no directa en la que el alumno se encuentra durante el proceso de enseñanza-aprendizaje a cierta distancia del profesor.
La educación virtual se caracteriza por brindar todos los elementos de la educación presencial pero sin la necesidad de recurrir a un espacio físico para estudiar y por dejar de estar centrada en el profesor para centrarse en el alumno.
Entre las fortalezas de la educación virtual se pueden mencionar, entre otras, las siguientes: constituye un sistema actualizado gracias al Internet y sus sistemas de información; es un sistema innovador; constituye una forma de educación no convencional.

Recomendaciones:

El docente debe ser consciente de que una respuesta rápida y adecuada, mantiene al estudiante motivado y consciente de que dispone de un canal abierto con su tutor.

La presencia del docente en el aula virtual con regularidad dejando mensajes con indicaciones, aclaraciones y preguntas es de mucho apoyo para el alumno.

Poner a disposición de los estudiantes toda información, los contenidos, los recursos y los criterios de evaluación desde el principio.

Respetar los plazos y fechas que le otorgan los docentes para la entrega de trabajos prácticos.
Sobrecargar y saturar de contenido al estudiante puede resultar peligroso ya que el tiempo lo maneja el estudiante.

Son diversos los retos al estudiar a distancia que pueden llevar al estudiante a el abandono.

Es fundamental que el docente logre integrar un diseño y aprendizaje colaborativo con el cual el alumno se sienta cómodo motivado y comprometido para finalizar la cursada.

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